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心理咨询技能与实务
弗洛伊德与他的精神分析的形成和发展
2019-01-27

转载自:圣才学习网 
  弗洛伊德(18561939)出生于今捷克摩拉维亚一个犹太人家庭,父亲是呢绒商人。弗洛伊德4岁就随家庭定居维也纳。在学习期间,弗洛伊德做过生理学实验指导,也听过布伦塔诺的哲学课。1881年他获得博士学位。1883年作大学无薪教师,1902年升为神经病理学教授。1938年纳粹德国入侵奥地利,弗洛伊德被迫流亡英国,1939年在伦敦病故。
  弗洛伊德在维也纳完成了传统的德国小学和中学教育后,于1873年考进维也纳大学医学院。1881年弗洛伊德取得学位后结识了布雷尔医生。布雷尔有个女病人叫做安娜?欧,表现出严重的歇斯底里症状;瘫痪、记忆缺失、精神颓废、呕吐、恶心以及视觉和言语的紊乱等。在催眠治疗过程中,布雷尔发现在催眠情况下通过对病人的多次谈话,启发疏导,病人能够把把病呓中所说的话、所想的一切往事,毫无保留地说出来。经过分析,这些都是患者以往的痛苦记忆。这些往事一直被密封、被压抑,很难回想起来。但当病人在催眠状态中说出来以后,便解除了病症。根据这一启示,布雷尔认为,病人这种抑而未发的冲突,就是引起神经病的原因。弗洛伊德对这一新方法也很感兴趣,并用于治疗自己的病人,也收到很好的效果,这种方法后来他们叫做“谈话疗法”或“疏导法”。根据这一方法所获得的结果,弗洛伊德与布雷尔合写了《关于歇斯底里的研究》一书,于1895年出版。这是精神分析学说的正式问世。
  由于布雷尔在解除了安娜的病症后,病人表示不能忍受同布雷尔的分离,因为她把她对自己亲人的情感迁移到布雷尔的身上,甚至对他(医生)产生了火热的爱情。弗洛伊德也遇到过同样的困难,但他认为这不是他自己的行为中吸引年轻的女患者,而是他(医生)被患者认为作她们实在的、原来钟爱的对象的替身。即发生所谓“转移”或“移情”作用。以后弗洛伊德决定放弃催眠疗法,认为它不能深入理解产生疾病的真正原因。他在治疗实践中又单独创造了一种新的“自由联想法”,代替了催眠疗法。弗洛伊德的精神分析也就是从这时独立开始的。
  从1897年开始,弗洛伊德作了两年自我分析的研究,于1900年出版《梦的解析》一书,介绍了对梦作自由联想的分析方法以及梦的象征作用等。这是他从精神治疗转移到研究一般心理学的开端。1901年,他又出版了《日常生活的精神病理学》,提出对过失和错误的分析发现,不仅神经病患者,就是在正常人的日常行为中,也可能因潜意识的内部斗争而改变思想行为。例如失言或遗忘就可能是真正动机的反映。1905年他出版《关于性作用的三篇短论》,再次强调性爱在日常生活中的作用。从此,弗洛伊德和他的精神分析日益为人们所知。1909年美国人霍尔邀请他到克拉克大学20周年校庆大会上发表演说。在克拉克大学,弗洛伊德发表了五次演说,这些演讲稿,第二年发表在《美国心理学杂志》上。不久,被译成几国文字。弗洛伊德第一次获得了国际承认。由于他努力不懈,到1920年,精神分析已经作为一种理解人类动机和人格理论体系雏形出现于世,它已经不仅仅是一种治疗疾病的方法在发展着。当希特勒上台时,纳粹德国要根除精神分析的野蛮运动十分激烈,1933年5月,纳粹党徒在柏林烧毁弗洛伊德的著作。但从1919年到1939年即他逝世那年,弗洛伊德的名气达到顶点。

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